为落实立德树人根本任务，贯彻“课程思政”总体要求，提升大学英语教师开展课程思政建设的意识和能力，充分挖掘大学英语课程的思政资源，发挥教师作为课程思政建设“主力军”的作用，外国语学院于2022年11月7日下午，在荷悦103室召开“大学英语课程思政”主题研讨会，本次会议由公共外语教研室主任张旭宁主持，院长吴世银、副院长罗琳等9名教师参加了会议。会议聚焦大学英语课程思政教学，通过教师说课以及点评、讨论环节，引领教师对大学英语课程思政进一步深化认识，扎实实践。

会议伊始，蒋成侠老师首先在会上进行了大学英语的课程思政说课分享。蒋成侠老师从“智能汽车的发展”这一话题出发，全方位地为我们介绍了虚拟语气的各类用法。内容清晰明了，讲解生动有趣，有效的带动了学生思考。

随后，何力老师结合《全新版大学高阶英语—听说课程》教材，分享了课程思政教学案例——“The Environment”。何老师合理引入，说课逻辑清晰，设计了完整而可行的课堂教学活动，教学环节注重学生听说能力的提高以及思辨意识的培养，并利用提问互动方式，充分调动学生学习积极性，获得与会老师们的好评。

两位老师展示完毕之后，与会教师各抒己见，分享自己在教学中课堂环节设计和教学方式调整的经验，进行教学案例分享和反思。罗琳老师和李静老师着眼于课程的整体性，提出教学设计时应做到语言的教学和思想品德的教育紧密衔接，环环相扣，真正做到“润物细无声”。吴院长指出，在教学过程中，可适当引入新颖有趣的事例吸引学生兴趣，并引导学生透过现象看本质，引发同学们对问题更深层次的思考。张老师表示，教师应不断提升自身修为，学习成功经验，进一步挖掘和充分利用课程思政元素，丰富教学内容。同时老师们也深受启发，纷纷表示接下来会去反思自己担任的课程如何去挖掘思政元素，如何与语言教学融为一体。

通过深度交流和研讨，与会教师充分认识到大学英语课程落实立德树人的重要性。老师们一致表示，要把教师的培养、教学资源的开发、评价体系的建构落到实处，确保大学英语课程育人的实效。并且深刻认识到，上好英语课的同时要把课程思政自然地融入课堂教学中，这需要考虑到当代学生和所使用教材的实际情况，同时还要兼顾当前形势，精心设计各种教学活动。教师要做好课程思政，教师必须具备扎实的专业功底和钻研精神，用心、用脑钻研教育问题，积极主动进行教育改革实践。

本次研讨会是外国语学院对于课程思政的一次有益探索，取得了令人满意的预期效果。

图文：曾舒然、雷子昕

（外国语学院供稿）